刚刚过去的申请季，从事留学咨询行业10年的庄培鑫常常接到电话，有的来自学生，有的来自家长，他们在电话里说申请香港高校的压力太大了。
香港高校的假学历“狙击战”仍在继续。在不久前的本科入学咨询日，香港中文大学入学及学生资助处处长王家彻表示，该校本学年共录取近900名非本地生，堵截了数百宗疑似使用假学历申请入读的案例。随后，香港大学也公布了类似的申请数据，并强调无人被录取。
这场假学历“狙击战”始于2024年5月。起初，香港大学经管学院认为一名硕士生能力存疑，在查出该生以假学历入学后，该院对在读硕士研究生发起彻查，香港其余高校陆续跟进。清查范围一度从在校的修课式研究生（多为一年制）扩大到所有硕士、博士，甚至倒查过往毕业生。有留学顾问向《中国新闻周刊》表示，这是香港留学圈的一场地震。
最新数据显示，今年1至7月，香港警方共接获126宗假学历案件。在这个学年，至少5所香港高校发现疑似假学历申请。王家彻表示，自去年港大爆发假学历申请风波后，学校将杜绝假学历申请视为“首要任务”。
深圳大学教育研究院院长、香港学术与职业资历评审局评审专家李树英向《中国新闻周刊》指出，顶尖高校越是扩招，就越依赖量化指标识别生源，不可避免地制造出了可伪造的目标。
也就是说，留学香港越来越热的当下，秩序与规范的建立，仍需时间。
从信任到怀疑
今年10月底，在拿到香港中文大学的录取通知后，夏依还是陷入了焦虑。学校发来邮件，称她提交的成绩单印章过于模糊，要求她重新补交材料。
在后续和招生官的沟通中，夏依得知成绩单上只能用现场加盖的鲜章，还要用密封的档案袋盖上骑缝章。重新审查完材料，夏依终于收到了正式录取通知。
在去年5月假学历申请风波爆发时，这种对细节近乎严苛的审查就已初见端倪。
彼时陈艾莉收到了香港理工大学酒店管理专业的拟录取邮件，正式录取则需要她提供实习证明——学校规定，申请这一专业的学生需有一年实习或工作经验。当时，香港高校圈开始出现严查假学历的风声，但陈艾莉没想到自己也被卷进旋涡。
最开始，学校不认可她出具的实习证明，提出需要工资条和实习合同用以佐证。几次收到要求她自证的邮件后，陈艾莉很困惑，还有一点不被尊重的焦虑：为了腾出整段时间用于实习，她甚至提前完成了本科课程，学校到底在怀疑什么？
她签订了保密协议，无法提供敏感的工资条和合同细节。向学校反馈后，她提交了自己每天上下班的打卡记录和排班表。隔了一个星期，学校终于发出了正式录取通知。
入学后，学院负责审查招生资料的老师向陈艾莉透露，学校打假的力度一年比一年大，学前面试也是甄别学历真伪的方式。招生组如果发现一些同学在视频面试时眼神不自然，疑似在看提词器，他们会酌情不录取该学生。
不过，陈艾莉发现身边依旧不乏造假的同学。他们会找相熟的公司或者外企“制造”一份实习证明。她理解学校严查的逻辑，校方想招收对这个行业有基本认知的学生，然而通过造假进来的学生，不仅破坏了诚信机制，而且“对行业现状一无所知，这与他们的教学方案是冲突的”。
事实上，2024年假学历风波的初始，也源于学生的课堂表现与教学要求不符。香港大学社会科学学院副院长叶兆辉向《中国新闻周刊》回忆，自称从美国高中毕业的学生涉嫌抄袭他人作业、无法参与英语课堂讨论，经管学院认为这是重大疑点，决定对其申请材料进行二次审核。在证实该生确实存在学历造假行为后，学院要求其他学生也需通过官方渠道重新提交本科成绩单和学位证书。
后来，各港校陆续跟进彻查学生学历，假学历风波席卷全港。香港特区政府教育局公开表态，高度重视伪造学历问题，将“零容忍”。同年底，香港保安局代理局长卓孝业表示，2022年1月至2024年12月，涉嫌以虚假学历报读香港大专院校共有25人被捕，被定罪人员中，最高被判处监禁17周。
假学历风波也波及澳门。澳门特区政府司法警察局公布，24名内地学生涉嫌持假学历且均已入学，其中4人被捕。澳门大学、澳门科技大学等多所高校随之收紧了对内地学生的录取要求，宣布在2025/2026学年，不再招收内地非高考学生。
庄培鑫也感受到港校对于入学材料的审核要求趋严。“一个学生因为实习证明不规范，就可能被学校取消录取。学生在文书上提到参加过的竞赛，也需要材料自证。过去，这些证明材料是可有可无的，但今年变得很严格。”
在他看来，这些举措传递的信号是，对于学生提供的证明材料，港校的态度从原来的信任转向比较大的怀疑。
“狙击”手段升级
这场风波，确实彻底打破了港校招生沿用已久的信任体系。短短一年半，港校的“狙击”手段不断升级。
“过往港校招生的首要原则是信任。”李树英在粤港澳三地八所高校都曾从事教学科研工作，并担任过其中三所高校校长或副校长职务，他回忆，最近五年，这个基于信任的体系被打破了。
此前，港校的审核逻辑因生源而异，但普遍依赖申请者自觉。数位留学行业从业者对《中国新闻周刊》表示，通过高考成绩申请港校的内地高中生，由于有全国统一的硬条件，几乎没有成绩造假的可能；申请硕士的内地本科生，过往的审核逻辑是，港校信任大学开具的成绩单，因此只需毕业学校将盖骑缝章的密封成绩单材料直接邮寄到港校即可。
然而，对于海外学历的审核，港校长期存在盲区。李树英坦言，伪造海外文凭是造假的“重灾区”，尤其集中于修课式研究生。海外高校没有全球统一的认证系统，港校需要逐一核查，但海外高校的配合度较低。审核的难点也在于此，以海外高中学历申请港校本科的学生，最常见的造假是虚构就读的中学，篡改A-Level、AP、IB等海外考试成绩。“如果要逐一核查，招生处的人力资源是远远不够的，因此审核也只能是抽查。”李树英说。
拥有十多年留学咨询经验的“山路哥”也对《中国新闻周刊》表示，大部分主打“保录取”的留学中介为学生代为申请时，手段之一就是“换背景”。此前一度流行的北美“网上高中”，是学生可以远程完成学业，从而以美国或加拿大高中学籍申请本科。如果本科学历背景不佳，中介还可以通过修图软件，把学生的本科学历替换为海外学历，以此绕开学信网认证。
去年港大发起的假学历彻查，成为一个转折点。针对内地本科学历和成绩单，部分港校要求申请者提交由学信网出具的验证报告。至于雅思、托福等语言成绩，有的港校则要求“送分”，即考试中心直接将成绩证明传送到港校。如果语言成绩在境外考取，学生有可能会被要求提供该国的入境签证。针对最难核查的海外文凭，部分港校要求提供“中留服”（中国教育部留学服务中心）的认证。
进入2025年申请季，有的港校试图引入AI用于核查。李树英对《中国新闻周刊》表示，AI系统可以快速比对文凭的制式、编号，还能筛查申请陈述与材料前后不一致的疑点，香港中文大学已率先在系统内加装了AI筛查功能。香港理工大学则在回复《中国新闻周刊》采访邮件时表示，已采用深港跨境数据验证平台，通过区块链技术对学历、成绩单进行自动化比对核查。
但是，这也并非意味着毫无造假可能。事实上，更隐蔽的造假手段已经出现。庄培鑫观察到，中留服开具的证书下方附有一个小程序码，一些中介可以通过篡改小程序跳转界面，引导审核人员扫码进入伪造网址。他们购买的域名与真网址极为相似，往往只多一个英文字母，界面则可以做到以假乱真。审核人员看到内容与该学生的姓名、学校、就读年限等信息相符，如不仔细辨别，假学历很容易蒙混过关。
留学香港热潮
香港大学、香港中文大学都表示，本学年堵截了数百宗疑似使用假学历申请入读的案例。而在一年前，香港中文大学在回复《中国新闻周刊》的邮件中表示，在近五年的非本地生本科入学申请中，“发现一宗疑似虚假学历个案，已经报警处理”，在2024年的本科入学申请中，“共堵截了约10宗疑似使用虚假文件的个案”。
“打假”一年多，为何造假人数不降反增？
一个原因是造假的低成本。香港警方数据显示，今年1月至7月，共接获126宗涉及香港大专院校学生怀疑假学历案件。从2022年1月至今年7月底，因此拘捕55人，其中9人被起诉、6人罪成、1人保释候审、1人获撤控、1人未应讯被通缉，其余案件仍在调查中。
警方公布的报警数字远远小于各高校自行公开的数据。王家彻表示，其中一个原因在于，涉案的申请者大多不在港，且没有证据证实学生在港有同谋，警方难以执法，香港高校多选择让学生退学而非报警。
另一个更直接的原因是，学生申请人数激增，分母变大。香港大学收生及国际生交流事务总监严志坚在接受媒体采访时表示，香港大学在2025/2026学年收到超过2.5万份非本地本科生入学申请，同比增长近25％，创下历史新高。
叶兆辉以他所在的社会科学学院为例，今年新开设了多个项目，招生的专业范围进一步放宽，从原本的社会工作专业，拓展到来自政治学和地理学等多元研究背景的学生。仅修课式研究生一项，香港大学的录取人数由去年的11067人上升至12969人。
这是港校整体扩招的缩影。香港自资专上教育委员会的最新统计数据显示，以修课式研究生为例，该项的非本地学生人数从上学年的38100人激增至本学年的49100人。对比2019/2020学年，增长144.3％。与此同时，本学年起，非本地生学士项目的招生限额也从20％翻倍至40％。
港校的扩招早现端倪，其背后是香港特区政府自上而下打造“留学香港”品牌的决心。2024年的施政报告提出，政府未来将进一步推进本港国际专上教育枢纽建设，通过奖学金等吸引境外学生。
香港大学经管学院院长蔡洪滨曾撰文指出，人口老化萎缩、人才短缺，已经成为影响香港竞争力最严重的因素。《香港经济政策绿皮书2022》指出，香港若要成为一个充满活力的国际大都市，在今后25年内人口要达到1000万，需要吸引300万人，“大学扩招是突破香港人才瓶颈的最有效途径”。
港校对学生来说有其吸引力。今年5月22日，美国政府宣布取消哈佛大学的学生和交流学者项目资质，禁止哈佛招收国际学生。香港多家高校第一时间抛出“橄榄枝”，为有意转学的学生提供无条件录取资格。香港特区行政长官李家超在记者会上喊话：香港打开大门，欢迎来港就读。截至目前，仅港大和港科大就收到约500宗国际生的转学咨询，其中5名哈佛大学学生接受了港科大的录取通知。
今年9月，林晨从广东一所“双非”院校进入香港大学就读。在申请阶段，他的首选院校本来位于新加坡，而他的家人则更倾向于让他在香港读书。除了离家近，另一个原因是，比起出国读书，香港的安全感更高，性价比也更高。“我读的香港硕士是一年制的，相对于内地高校，时间成本会低很多。而且，我可以选择7月或11月毕业，这就意味着我可以参加两次秋招，工作的机会也更多。”林晨觉得，港校在内地单位的认可度高，而且还给他提供了“留港”这个额外选择。
留学机构启德教育最新的调研数据也显示，相对更低的留学成本，具有与内地相近的文化背景，同时有着国际化教育水准与名校资源，让香港成为内地学生留学意向中第二大热门目的地，仅次于英国。
不过，李树英向《中国新闻周刊》补充说，当香港教育日趋产业化，一个不可忽略的前提是，香港总共有八所公立院校，包括香港大学、香港中文大学、香港科技大学等，都具有独立于香港特区政府教育局的自主权，而负责审核的人手和预算有限，投入资源可能无法跟上招生的增长速度。“学校不仅需要自上而下做好质量评估，也非常需要外部监督。”
作为评审局专家评估香港各高校的招生质量时，他曾听到招生处工作人员抱怨，由于扩招导致招生量激增，为了增加审核人手，香港高校行政人员的数量也在增加。“其中一些人非常熟悉内地的升学需求，有一些中介会找上他们，这个时候很容易出问题。”作为澳门城市大学协理副校长，李树英也曾收到过中介希望其代写推荐信的邮件，他都拒绝了。
“打假”还将持续
赶在今年第一轮申请截止前，朱朱提交了香港大学和香港中文大学商学院研究生的申请。
硕士学历是就业的门槛，这一观念贯穿了她过去一年的求职季。“我跟面试官聊，聊完之后面试官说‘很好，我觉得你很符合’。然后一看我简历，‘你怎么是本科’？然后就没有然后了。”她也尝试过考研，但备考至少需要一年，专业课太难，她觉得自己考不上。相比之下，“上岸”港校的性价比无疑更高。
她觉得自己在申请中有竞争力：毕业于北京一所985高校，本科学校排名不错，加分；雅思成绩7分，加分；本科绩点卡在港硕最喜欢的85分以下，减分。她意识到这个短板，于是决定备考GMAT，“努力考出来，可以补充材料优化自己的背景，相当于向招生官展示，你看我还是想上这个学校的”。
不过，朱朱告诉《中国新闻周刊》，由于均分没有达到85分，她咨询的中介委婉地劝说她，可以考虑排名更靠后的港校。“以前GPA达到85分就足够申请港大的金融或会计硕士，现在这个门槛已经到了88分甚至90分。很多和我竞争的人，各方面成绩都更好，还有头部券商的实习经历。”
焦虑的土壤催生了“保录取”灰色市场。庄培鑫观察到，与十年前相比，现在来找他的家长明显更焦虑，掌控欲也更强。申请中，往往是由父母主导过程，有的孩子甚至全程不发一言。
北京大学教育学院副院长刘云杉在接受媒体采访时指出，家长以经纪人的方式来重组孩子的教育资源，“每一项指标都是一笔生意，甚至一条产业链”。
“山路哥”认为，现在还在做“保录取”业务的中介，手段都不高明，但是面对急于求成的学生和家长，中介能迅速突破他们的心理防线——中介对学校各专业的要求解释得很清楚，还可以拿出机构和目标学校董事的照片、海外资产证明等。“实际上，这些都是量身定制的情绪价值，家长和学生很容易上当。”
陈艾莉差点就按照中介的建议参加一个“付费科研项目”。当时她处在申请港校的初期，中介提出，可以花一两万元参加香港理工大学某教授的科研项目，只需写一些材料，挂个名，就可以证明自己的科研能力，让简历更好看。最后陈艾莉没有参与，因为她觉得自己申请的酒店管理专业更注重实习，“科研应该没有那么重要”。
其实，多所香港和澳门高校都已发过声明，没有委托任何中介机构代为招生，也没有教授推荐非本地学生入学的所谓“内推”机制。“现在回想起来，中介是为了贩卖焦虑，因为港校的硕士项目竞争比以前更激烈。”陈艾莉说。
实际上，入学申请造假是困扰全球的难题。今年9月，美国大学招生咨询会上，主办方专门设立了一个名为“欺诈经济”的研讨会。一位现场参会的留学顾问告诉《中国新闻周刊》，负责讲解的人员中还包括内地一所国际高中的校长，现场展示了代考、篡改成绩单、置换学历等“保录取”常见造假手段。“现在很多大学都有‘打假小组’（fraud squad）。”
香港特区政府教育局公开表示，虚假学历正严重影响香港专上院校招生工作及香港得来不易的国际声誉。在李树英看来，通过量化指标门槛，比如绩点、学历和语言成绩，可以快速识别招生过程中的欺诈，维护招生公平性。香港顶尖高校都在不断完善审核机制，对于监管漏洞，香港、澳门有必要与内地联手执法。
但他也强调：“这些技术性的手段和量化指标，不是人才选拔的目的，而是一个手段。技术驱动选拔录取和育人的本质诉求之间，的确有一些矛盾和张力。”李树英认为，需要引导和培训招生人员，让他们同时关注人文性，把沟通能力、语言能力和解决问题的能力，都纳入综合考量的范畴。
今年9月最新发布的《施政报告》中，香港特区政府提出，将进一步推广“留学香港”品牌，放宽八大资助院校招收非本地学生的上限，非本地生学额将由40％调高至50％。大学教育资助委员会还将拨款4000万港元，用以加强香港高校向国际及内地的招生宣传。
“为了维持招生的质量，审查不会变成一阵风就过去了。一旦大家都适应了审核措施，后面就会作为常态化机制。”庄培鑫还有更多受访者都认为，假学历“狙击战”还将继续。
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